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学生的学习成果

学习成果评估的目的是提高学生的学习成果。

我们在巴特学院的SLO项目是为了记录我伟德国际集团们的评估活动符合ACCJC认证标准

怎么做:教师们

所有教师都有责任记录他们所教授的每门课程的学生成绩评估。SLO文件包括以下内容:

  1. 课程大纲-包括最新的sls从官方课程大纲记录。
  2. 成绩理由——包括与课程作业相匹配的SLOs。课程记录大纲中的每个SLO必须至少与一项作业一致。
  3. 成绩提交-包括对学生在课程中SLOs成绩的简要反思。简单的反思应该确定成功和/或需要改进的领域。

应对办法:主席/协调员

各部门主席和协调员负责监督SLO评估文件。部门学习成果讨论摘要包括:

  1. 审查以前的摘要,以反映所采取的行动和这些行动的结果。
  2. 讨论本署目前正在进行的评估工作。这包括课程水平、项目水平和GE学习成果之间的联系。
  3. 集体部门对话讨论考核结果。
  4. 根据评估结果规划战略。
  5. 协助部门实施这些策略所需的资源。

部门讨论报告表:

孤峰SLO项目

该计划包括以下内容:

  1. 课程SLOs (cSLOs)
    • 课程大纲包括来自官方课程大纲记录的最新SLOs。
    • 评等理由包括将成绩等级与课程作业挂钩。
    • 成绩报告包括短暂的思考的学生成就,确定成功和/或需要改进的地方。
    • 更新SLOs:
  2. 程序层次SLOs (PLOs)
    • 项目计划和实施部门讨论确保项目SLOs得到评估、讨论,并为未来的战略提供信息。
    • 每个学期都要报告系里的讨论情况。
    • 巴解组织评估在department Discussion页面链接的电子表格上跟踪每个部门。
    • 更新SLOs:
  3. 通识教育课程
    • GE哲学和GELOs是通过跨学科讨论确定的,并由学术参议院批准。
    • 对于满足通用电气领域的课程,各部门应该将csos映射到GELOs,并作为他们学期工作的一部分进行讨论
    • gelo每6年进行一次评估和修订。你可以通过GELO页面上的表格在你所在地区留下关于GELO的评论。
  4. 机构SLOs (ilo)
    • 各机构的共同努力,产生了院校的学习成果,这些成果将被用来评估我们是否成功地达到我们的使命、理想和价值观。
    • 请通过以下表格分享你对国际劳工组织评估的贡献国际劳工组织评估页面

SLO委员会监督学院的SLO报告活动,并提供指导SLO协调员。SLO委员会是一个公开委员会,欢迎新成员加入。

伟德国际集团Butte College | 3536 Butte Campus Drive, Oroville CA 95965 |一般信息(530) 895 - 2511

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